About project
Wir sehen das Gebiet in der Nähe der T. G. Masaryk-Grundschule in Modřany als einen zentralen Punkt der lokalen Gemeinschaft. Ein Ort mit einem ausgeprägten historischen Fußabdruck, hochwertigem Grün und täglicher Bewegung von Kindern, Eltern und Bewohnern der Gegend hat das Potenzial, ein natürliches Begegnungszentrum zu werden. Unser Vorschlag baut auf der Verbindung zwischen der Erinnerung an den Ort, Funktionalität und einem nachhaltigen Ansatz für die Landschaft auf. Das Ziel ist es, eine Umgebung zu schaffen, die übersichtlich, sicher und offen ist – ein Raum, der das tägliche Leben der Schule und der weiteren Gemeinschaft unterstützt.
Wir gehen vom Respekt vor dem lokalen Gedächtnis und der Bedeutung der Schule als natürliches Gemeindezentrum von Modřany aus. Der Entwurf kombiniert eine klar strukturierte und sichere Umgebung für Kinder und die Öffentlichkeit mit einem nachhaltigen Ansatz für das Gebiet durch blau-grüne Infrastruktur und sensible Arbeit mit der Vegetation. Gleichzeitig wird ein offener öffentlicher Raum für Begegnung, Spiel, Lernen im Freien und das alltägliche Leben der Nachbarschaft geschaffen, der die Identität des Ortes und die lokalen sozialen Bindungen stärkt.
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Klient
Stadtbezirk von Prag 12
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Jahr
2025
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Lokalität
Prag 12, U Modřanské školy
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Größe
7500 m2
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Autoren
Ing. arch. Kristýna Stará
Ing. Barbora Kuciaková
Ing. Richard Labanc -
Illustration
Barbora Kuciaková
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Elektro
Vit Zvolanek
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Verkehrslösungen
Verkehrsprojektion Filip
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Feuerschutz
igniscon
Alles
Weitere Beziehungen
Die T. G. Masaryk-Grundschule befindet sich in einem ruhigen Wohngebiet von Modřany und ist gut zu Fuß, mit öffentlichen Verkehrsmitteln und mit dem Fahrrad erreichbar. Die Schule ist an Straßenbahn- und Buslinien angeschlossen und in der Nähe gibt es einen Radweg entlang der Moldau. Es gibt grundlegende öffentliche Einrichtungen in der Gegend, aber es fehlt ein klar definierter öffentlicher Raum, der ganz natürlich als Zentrum der lokalen Gemeinschaft fungieren würde.
Probleme und Werte des Territoriums
Der Bereich vor der Schule leidet seit langem unter vernachlässigter Pflege, verminderter Verkehrssicherheit, veralteten Oberflächen, unzureichender Beleuchtung und fehlendem Mobiliar. Der Platz wirkt durch aufeinanderfolgende Eingriffe ohne ein kohärentes Konzept fragmentiert. Gleichzeitig handelt es sich um einen strategisch günstig gelegenen Bereich mit bedeutendem historischem Wert und täglicher Nutzung durch die Anwohner. Das größte Potenzial des Gebietes sind die vorhandenen alten Bäume, die den Charakter und die Atmosphäre des Ortes prägen.
Gestaltungskonzept und Zoneneinteilung
Der Entwurf arbeitet mit einer klaren Struktur des Raums und unterteilt den Bereich vor der T. G. Masaryk Grundschule in vier miteinander verbundene Funktionszonen, die auf die unterschiedlichen Bedürfnisse der Nutzer eingehen und zusammen ein klares und lebendiges Ganzes bilden. Das Konzept basiert auf einer fließenden Bewegung durch den Bereich – vom Eingangsbereich zur Schule, über den Haupteingang bis hin zu den Ruhe- und Spielbereichen. Die einzelnen Zonen stehen in einer natürlichen Beziehung zueinander und ermöglichen die tägliche Nutzung des Raums durch Kinder, Eltern und die breite Öffentlichkeit.
Funktionale Teile des Raums
Der Weg zur Schule beginnt mit einer Promenade mit unverwechselbaren Grafiken, die in Zusammenarbeit mit den Kindern im Rahmen ihrer Lern- und Schulprojekte entstanden ist. Der Weg stärkt die Beziehung der Schüler zum Ort und dient auch als flexibler Bereich für kulturelle, gemeinschaftliche und sportliche Aktivitäten. Er ist mit dem spielerischen Vorplatz der Schule verbunden, der zum Versammeln und Warten einlädt und von einer großen multifunktionalen Bank dominiert wird. Diese bietet Sitzgelegenheiten und informelle Sitzplätze und schafft zusammen mit der mehrjährigen Bepflanzung eine repräsentative und einladende Umgebung vor dem Haupteingang der Schule.
Andere Teile des Gebiets werden durch einen Schulpark zum Spielen und Lernen ergänzt, der Natur, Bewegung und Bildung miteinander verbindet. Es gibt natürliche Spielelemente, Sitzgelegenheiten zum Lernen im Freien und Obstbäume, die das Mikroklima verbessern und eine pädagogische Funktion haben. Die ursprünglichen Trampelpfade wurden durch gepflasterte Wege ersetzt, auf denen man sich sicher und bequem bewegen kann. Der Entwurf umfasst auch einen Spielplatz für verschiedene Altersgruppen mit Spielelementen aus natürlichen Materialien, Sitzgelegenheiten für Eltern und einen Garten mit aromatischen und essbaren Pflanzen. Ein ruhiges Gegengewicht zum gesamten Platz ist eine Gedenkallee, die die historische Bedeutung des Ortes respektiert und einen Raum zum Innehalten bietet.
Grundsätze der blau-grünen Infrastruktur
Der Entwurf arbeitet mit dem Prinzip der maximalen Rückhaltung von Regenwasser direkt in dem Gebiet und schafft ein kohärentes blau-grünes System. Erreicht wird dies durch eine Kombination aus Vegetationsbehandlungen, halbdurchlässigen Oberflächen und einem durchdachten Gefälle der gepflasterten Flächen zum Grün hin.
Ein Teil der Lösung ist die Verwendung eines strukturellen Substrats für die Baumbepflanzung, das die Wasserinfiltration und die langfristige Vitalität der Bäume fördert. Die Modellierung des Geländes ermöglicht die natürliche Bewegung des Wassers in dem Gebiet und trägt zu einer effizienten Bewässerung der vorgeschlagenen Bepflanzung bei.
Das Regenwasser wird außerdem in Versickerungs- und Speicherelementen aufgefangen, die sich hauptsächlich unter gepflasterten Flächen befinden. Das auf diese Weise gespeicherte Wasser wird anschließend für die Bewässerung der Grünanlagen, insbesondere der Rasenflächen, verwendet.
